Libentum

Lorsque l’enfant est en âge de comprendre les règles et d’exprimer son opinion, il est préférable d’établir les règles ensemble, parents et enfants, et de donner la chance à tout le monde de s’exprimer sur le sujet. De ce fait, certains compromis pourront être établis et les règles seront respectées, bien plus que si elles avaient été imposées.

Etablir une relation avec son enfant, basée sur les principes de récompenses et de punitions revient à le bloquer dans une situation, soit en satisfaisant ses besoins, soit en les privant. C’est une balance entre de la dépendance et de la crainte qui n’est que temporaire dans le temps. L’enfant s’habitue, évolue et le pouvoir des punitions et des récompenses diminue avec le temps. Donc au lieu d’être dans une relation inégalitaire en contrôlant son enfant, il vaut mieux chercher à l’influencer, à l’apprendre à se contrôler lui-même.

L’utilisation de punitions légères est souvent inefficace. Les enfants punis légèrement tentent de nouveau de braver l’interdit par la suite. En ce qui concerne les punitions sévères, elles seront efficaces à court terme mais provoqueront chez l’enfant une grande frustration et une perte de confiance, pouvant se traduire par des comportements violents et une rupture totale avec les parents (fugue, plus de communication,…). Ce sont ces mêmes comportements qui amèneront à davantage de punitions… un cercle vicieux nuisant au bon développement de l’enfant et lui montrant que la violence est un outil pour obtenir ce qu’il souhaite dans la vie.

Après avoir mis en avant les aspects nocifs et contre-productif de l’éducation autoritaire ou permissive (méthode gagnant-perdant), l’auteur donne 8 alternatives, basées sur l’écoute, la communication et l’expression des sentiments de chacun. Cette méthode gagnant-gagnant aide l’enfant à évaluer les limites et s’auto-contrôler.

Il est nécessaire d’avoir une remise en question permanente sur notre façon de penser et d’agir au quotidien dans tous les domaines de notre vie. En matière d’éducation, l’auteur évoque 9 croyances populaires qui limitent notre changement de paradigme envers l’éducation que nous portons à nos enfants et qui limite leur épanouissement.